Warning: The use statement with non-compound name 'RexFramework' has no effect in /home/users/fatal/brouzerki.ru/rexframework/system/core/RexRunner.class.php on line 3
Игры для развития памяти - все подробности. Особенности Игры для развития памяти, основная информация

Игры для развития памяти

Для игры понадобится несколько разнообразных текстов, по 7—10 предложений каждый, которые можно взять, например, из книг для внеклассного чтения. Лучше, если это будет повествование о событиях, а не описание чего-либо. Ведущий по очереди указывает на того игрока, которому предстоит читать. Он должен прочитать свой текст как можно выразительнее, а все остальные пытаются запомнить и позднее воспроизвести произнесенные им предложения. Необходимо объяснить детям, что чем с более выразительными интонациями и эмоциями они прочитают фразу, тем больше вероятность ее всем запомнить. После того как первый участник прочитал свой текст, остальные рассказывают то, что запомнили. Потом свой текст читает следующий участник игры. И т. д. Победителем оказывается тот, чьи фразы запомнило большинство участников игры.

Для этих игр возможна парная работа. Альтернативой является воспроизведение вслух наиболее эмоционально ярких событий жизни (для старшеклассников и студентов). Необходимо детально разобрать какой-либо случай и записать все события в тетрадь. Через некоторое время (5 дней) снова описать это же событие и затем «сверить» с записями. В идеале человек должен также конкретно и детально описать событие.

Психологи-социологи сделали некоторый вывод по этому поводу: люди вспыльчивые и эмоциональные являются уникальным «историческим сокровищем», т.е. эти люди способны описать какие-то события настолько подробно, что даже некоторые ученые не могут воспроизвести всю информацию. Объяснение этому очень простое: человек, принимающий все «близко к сердцу», очень хорошо запоминает ощущения, события, сопровождаемые этими чувствами, итогом этого являются до мелочей конкретизированные сведения, которые заполучить от людей рационального типа невозможно.

Эта методика позволит контролировать уровень развития своей эмоциональной памяти (т.к. текст не поддается логике, формируя впечатления, т. е. стимулирует формирование впечатлений, эмоций). Некоторым из нас приходится запоминать инструкции или поручения, которые логически не связаны между собой. Им может помочь следующее упражнение: ниже приведены двадцать названий (каждое под соответствующим порядковым номером), которое следует запомнить. Для запоминания дается 40 секунд. Ответ считается правильным, если одновременно с названием указывается него порядковый номер. После истечения сорока секунд исследуемый должен написать все 20 слов с их номерами так, как он их запомнил.

1. Украинец 2. Экономика 3. Каша 4. Татуировка 5. Нейрон 6. Любовь 7. Ножницы 8. Совесть 9. Глина 10. Словарь 11. Масло 12. Бумага 13. Сладости 14. Логика 15. Социализм 16. Глагол 17. Прорыв 18. Дезертир 19. Свеча 20. Вишня